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FAMILIA:
LES CUENTO QUE ESTE
CUADERNILLO, A PESAR DE QUE ESTÁ DISTRIBUIDO EN UNA SEMANA, TENDRÁN TIEMPO DE
REALIZARLO DURANTE 15 DÍAS.
TODOS
LOS CUADERNILLOS, SE ENTREGARÁN PARA SU CORRECIÓN CUANDO RETORNEMOS A
CLASES PRESENCIALES, POR LO MISMO LES PIDO QUE LOS VAYAN RECOLECTANDO Y
ORGANIZANDO POR SEMANA, EN FOLIOS.
CUALQUIER
CONSULTA, DUDA, INQUIETUD, PUEDEN CONTACTARME AL CORREO ELECTRÓNICO: srtamara.v@gmail.com
¡CARIÑOS! SEÑO MARA
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CUADERNILLO N° 6 ¡COMENZAMOS UNA NUEVA SEMANA!
LUNES 27/04/2020
P.
DEL LENGUAJE
LUNES 27/4
¡MÁS CUENTOS PARA IMAGINAR!
- 1. LÉE O
ESCUCHÁ LEER EL SIGUIENTE CUENTO:
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El Pastor Sabio
Había una vez un pastor cuya fama se
había extendido a lo largo y ancho debido a las sabias respuestas que siempre
tenía para todas las preguntas. El rey del país oyó acerca de su sabiduría,
pero no lo creía, y mandó a que le llevaran al muchacho. Entonces le dijo:
-"Si tú puedes
darme la respuesta a tres preguntas que te haré, yo te trataré como mi hijo,
y habitarás conmigo en el palacio real."-
-"¿Y cuáles son
esas tres preguntas?"- dijo el joven.
El rey respondió:
-"La primera es:
¿Cuántas gotas de agua hay en el océano?"-
El pastor contestó:
-"Su Alteza, si
logra poner represas en todos los ríos, de modo que ni una sola gota de agua
de ellos entre al mar hasta que yo haya terminado de contarlas, podré
entonces decirle cuántas gotas hay en el océano."-
El rey dijo:
-"La siguiente
pregunta es: ¿Cuántas estrellas hay en el cielo?"-
El muchacho dijo:
-"Denme una hoja
grande de papel."-
Y enseguida, con una
pluma, hizo tantísimos puntos finos que difícilmente podían distinguirse,
y era realmente imposible el poder contarlos. Todo aquel que los miraba,
los perdía de vista. Entonces dijo el pastor:
-"Hay tantas
estrellas en el cielo como puntos en este papel. Simplemente
cuéntenlos."-
Pero nadie logró
hacerlo. El rey de nuevo dijo:
-"La tercera
pregunta es: ¿Cuántos segundos de tiempo hay en la eternidad?"-
Entonces respondió el
joven:
-"En la Baja
Pomerania está la Montaña de Diamante, que tiene cuatro mil metros de alto,
tres mil metros de ancho, y tres mil metros de largo, y cada cien años un
pajarito viene y afila su pico en él, y cuando toda la montaña se haya
desgastado por eso, entonces habrá pasado el primer segundo de la
eternidad."-
El rey dijo:
-"Has contestado
las tres preguntas como un hombre sabio, y habitarás con nosotros en mi
palacio, y te trataré como mi propio hijo."-
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2.
ESCRIBÍ LAS
TRES PREGUNTAS DEL REY:
Ø …………………………………………………………….
Ø …………………………………………………………….
Ø …………………………………………………………….
3. ¿POR
QUÉ FUERON SABIAS LAS RESPUESTAS DEL PASTORCITO: ¿POR EXACTAS, POR MENTIROSAS O
POR HABER DEJADO INTACTAS LAS CUESTIONES INDESCIFRABLES?
……………………………………………………………………………………………………………......................................................................................................................
COMPUTACIÓN
Ø MIRÁ CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE VIDEO:
SI RECUERDAS, EL AÑO PASADO HEMOS VISTO ALGUNOS VIDEOS
CON ESTOS PERSONAJES.
EN ESTA OPORTUNIDAD, TRABAJAREMOS ANALIZANDO…
LO QUE ESTÁ EN ROJO NO LO COPIES.
“INTERNET Y LOS
DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS” (COPIA ESTE TÍTULO Y LA SIGUIENTE ACTIVIDAD EN TU CUADERNO DE
CLASES).
1.- ¿QUÉ ENSEÑANZA TE QUIEREN DAR ESTOS PERSONAJES?
2.- PARA VOS… ¿QUÉ VENTAJA TIENE INTERNET? UNA VENTAJA ES ALGO BUENO QUE VEAS SOBRE UN TEMA…
3.- ¿QUÉ DESVENTAJA ENCONTRÁS AL UTILIZAR TANTO EL
CELULAR, TABLET O PC? DESVENTAJA ES ALGO MALO QUE VEAS
SOBRE UN TEMA.
4.- DIBUJÁ EL DISPOSITIVO POR EL CUAL RECIBÍS LAS
ACTIVIDADES DEL COLE. CELULAR, TABLET, COMPUTADORA DE
ESCRITORIO, NOTEBOOK, ETC.
MATEMÁTICA
¡LLEGARON LOS MILES!
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PARA RECORDAR:
REPASAMOS CÓMO SE
ESCRIBEN Y CÓMO SE LEEN LOS MILES…
1.000: MIL 2.000:
DOS MIL 3.000: TRES MIL
4.000: CUATRO MIL 5.000: CINCO MIL 6.000: SEIS
MIL
7.000: SIETE MIL 8.000: OCHO MIL 9.000: NUEVE
MIL
LOS DESCOMPONEMOS:
1.000 =1 MIL
100+100+100+100+100+100+100+100+100+100=
1.428 = 1 MIL, 4
CIENES, 2 DIECES, 8 UNOS
1.000 + 400 + 20 +
8
2.759= 2 MILES, 7
CIENES, 5 DIECES, 9 UNOS
2.000 + 700 + 50 + 9
|
1. DESCOMPONÉ LOS
SIGUIENTES NÚMEROS DE 2 FORMAS DIFERENTES USANDO COMO GUÍA EL EJEMPLO:
EJ.
Ø 3.589= 1.000+1.000+1.000+500+80+9
1.000+1.000+1.000+
100+100+100+200+50+20+10+5+2+2
Ø 4.651=
Ø 5.372=
Ø 6.923=
Ø 7.456=
Ø 8.291=
Ø 9.539=
VIERNES 24/4/20
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
CONTINUAMOS TRABAJANDO CON EL CUENTO LOS
ENLAZADORES
⮚
LEÉ
EL SIGUIENTE FRAGMENTO DEL TEXTO, EN VOZ ALTA.
⮚
UN
ADULTO TE TOMA LECTURA.
 | |
⮚
HACÉ UNA LISTA DE LAS ACCIONES QUE
REALIZAN LOS PERSONAJES DEL CUENTO:
EJ.:
TOMÓ UNA SOGA (SOLO LAS ACCIONES)
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⮚
¿CUÁNTAS
ORACIONES TIENE EL PRIMER PÁRRAFO DEL FRAGMENTO ANTERIOR DEL CUENTO?
MATEMÁTICA
MEDIDAS DE CAPACIDAD
⮚
LEÉ LA SIGUIENTE SITUACIÓN:
MIENTRAS ALMORZABAN ZOE Y ALAN NO
PODÍAN PONERSE DE ACUERDO…
⮚
QUIÉN
TIENE RAZÓN? EXPLICÁ POR QUÉ.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RECORDAMOS:
⮚
MIRÁ EL VIDEO DE YOUTUBE:
⮚
DIBUJÁ CUÁNTAS BOTELLAS DE 1 LITRO
NECESITAN LOS ZOE Y ALAN PARA HACER JUGO Y RESPONDÉ SI ESTÁN TODAS LLENAS.
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JUEVES 23/04/20
EDUCACIÓN FÍSICA
(ESTAS
ACTIVIDADES LAS VAS A REALIZAR 2 VECES
EN LA SEMANA)
EMPEZAMOS PREPARANDO EL CUERPO:
● ROTACIÓN DE MUÑECAS (PARA AMBOS LADOS)
● CÍRCULOS CON LOS HOMBROS; 5 PARA ADELANTE Y 5
PARA ATRÁS.
● CÍRCULOS CON LOS BRAZOS; 5 PARA ADELANTE Y 5
PARA ATRÁS.
● ROTACIÓN DE TOBILLOS (PARA AMBOS LADOS)
● PIERNAS SEPARADAS, ME AGACHO VOY HACIA PIE
DERECHO Y LUEGO HACIA EL PIE IZQUIERDO, REPITO 3 VECES.
● LUEGO PIERNAS JUNTAS, ME AGACHO Y TOCO LAS
PUNTAS DE LOS PIES, MANTENGO 5 SEGUNDOS.
CON AYUDA DE UN ADULTO, QUE PUEDE JUGAR TAMBIÉN
CON NOSOTROS O INVITO A OTRO NIÑO QUE SE ENCUENTRE EN CASA.
NOS PREPARAMOS PARA LOS ROLIDOS
NECESITO UNA
MANTA, SI PUEDE SER GRUESA MEJOR.
PARA
TRABAJAR MÁS CÓMODOS PUEDO OPTAR POR HACERLO DESCALZO.
1º- VAS A
MOVERTE POR TODOS LADOS EN CUADRUPEDIA ALTA (POSICIÓN PARA GATEAR, PERO SIN
APOYAR LAS RODILLAS).
2º-EN LA
MANTA DEBES HACER CANELÓN O SALCHICHA COMO MÁS TE GUSTE LLAMARLO.
TE DEJO UN
VIDEO PARA QUE VEAS COMO HACERLO, SI PODÉS SIN AYUDA MEJOR.
3º-AHORA
INTENTÁ CON LOS ROLIDOS. TE DEJO UN VIDEO PARA QUE LO USES DE EJEMPLO.
LISTO
AHORA VAMOS
A RELAJAR UN POCO DESPUÉS DE ESTAS ACTIVIDADES
¿TERMINASTE?
TE LAVAS LAS MANOS, COMO YA SABES, CANTANDO EL FELIZ CUMPLEAÑOS 2 VECES. Y NO
TE OLVIDES DE HIDRATARTE. HASTA LA PRÓXIMA…
#YOHAGOACTIVIDADFÍSICAENCASA
INGLÉS
TODAY IS (SI INGLÉS TENÉS LOS LUNES PONÉ MONDAY,
MARTES ES TUESDAY, MIÉRCOLES ES WEDNESDAY, JUEVES ES THURSDAY Y VIERNES ES
FRIDAY).
OK, NOW LET’S DO AN ACTIVITY WITH THESE SPORTS.
PUT THE NAME OF THE SPORT UNDER THE RIGHT IMAGE:
OK, AHORA HAGAMOS UNA ACTIVIDAD CON ESTOS
DEPORTES: PONÉ EL NOMBRE DEL DEPORTE DEBAJO DE LA IMAGEN CORRECTA:
PLAY BASKETBALL – FOOTBALL – HOCKEY – RIDE A
BIKE –
ROLLERBLADE – SWIM
JUEVES 23/4/20
CIENCIAS NATURALES
LOS
SERES VIVOS:” ANIMALES VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS”
1.
MIRÁ EL VIDEO:
2.
LEÉ
EL TEXTO Y OBESERVÁ LA IMAGEN.
3. IDENTIFICÁ EN LA ILUSTRACIÓN LOS
ANIMALES VERTEBRADOS Y LOS INVERTEBRADOS.
1. ENCERRÁ CON COLOR AZUL LOS VERTEBRADOS Y CON COLOR ROJO LOS INVERTEBRADOS.
2.
COMPLETÁ
EL CUADRO CON ESOS ANIMALES QUE ENCERRASTE.
VERTEBRADOS
|
INVERTEBRADOS
|
3.
¿DE
QUÉ SE ALIMENTAN LOS ANIMALES QUE COLOCASTE EN EL CUADRO ANTERIOR?
⮚ INDICÁ SI SON HERBÍVOROS- CARNÍVOROS
U OMNÍVOROS.
HERBÍVOROS
|
CARNÍVOROS
|
OMNÍVOROS
|
4.
LEÉ
EL SIGUIENTE TEXTO:
8. ¿QUÉ ANIMALES DEL CUADRO ANTERIOR SON MAMÍFEROS? ESCRIBÍ LA LISTA
MAMÍFEROS:
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TODOS ESTOS BEBÉS NECESITAN REUNIRSE CON SU MAMÁ PARA TOMAR LA LECHE…
- MARCÁ CON DISTINTOS COLORES EL CAMINO CORRECTO PARA JUNTAR A CADA MAMÁ CON SU CRÍA
MATEMÁTICA
¡MÁS ESTRATEGIAS DE CÁLCULO!
MULTIPLICACIÓN
⮚
ESCRIBÍ
¿CÓMO HICISTE PARA OBTENER LA TABLA DEL 4?
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1. ESCRIBÍ LA ESTRATEGIA QUE USASTE
PARA RECORDAR LA TABLA DEL 5.
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